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【yobo官网登录】教育部:正在考虑推行多校划片 为学区房降温

发布时间:2021-01-31 00:53
本文摘要:目前,我国共有义务教育阶段学校25.4万所,在校生约1.38亿所,各级教育中人数最多,仅次于规模。为了促进学校、地区均衡发展,国家教育监督委员会从2013年开始进行义务教育均衡发展评价确认工作,并建立了通过国家评价确认的地区进行监测和审查的审查监测机制。 到目前为止,通过全国义务教育发展基本均衡监督评价确认的县(市、区)约有1124个,北京、天津、上海、苏、浙江五省(市)均通过了国家教育监督委员会的均衡评价。但是,现役均衡不能满足学生家庭对优质教育资源的渴望。

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目前,我国共有义务教育阶段学校25.4万所,在校生约1.38亿所,各级教育中人数最多,仅次于规模。为了促进学校、地区均衡发展,国家教育监督委员会从2013年开始进行义务教育均衡发展评价确认工作,并建立了通过国家评价确认的地区进行监测和审查的审查监测机制。

到目前为止,通过全国义务教育发展基本均衡监督评价确认的县(市、区)约有1124个,北京、天津、上海、苏、浙江五省(市)均通过了国家教育监督委员会的均衡评价。但是,现役均衡不能满足学生家庭对优质教育资源的渴望。例如,北京丰大邱的家长们总是期待孩子能在西城或海淀就读,之后两个区的家长又在关注实验二所或中关村部分等名校。随着付费选择学校、秋雨等形式的陆续管制,学区房成为家长们唯一的自由选择,学校选择过去也被描述为警察,现在依靠家里。

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(威廉莎士比亚、温斯顿、学校名言)()我真正解决问题、解决学校选择问题的明显途径是供给侧改革。国家总督学顾问图书评指出,学校选择的根本原因是供需矛盾,优质教育资源供应严重不足。临近入学是控制市场需求的措施,下一个教育系统要适应环境市场需求,确保更多的学校,建设更多的资源。

例如,上海实施的公立学校负责基本经营,民办学校接受自由选择,北京的集团化办学,学校联盟都是好方法。教育部基础第一社长王正花回答说,挑选学校的热量需要样本和治疗。

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首先,义务教育的均衡发展要向前推进,有条件的地区全面推进市域均衡,通过学校联盟、集团化办学、大学分区等快速扩大优质教育资源是明确的策略。(威廉莎士比亚、温斯顿、学)()王正华表示,教育部正在考虑多学校规划,即一个小区应对多所小学中学,因此,买了学区房的家庭也不能确认能上哪所学校。

一方面要用这种方式冷却学区房,一方面要加大公安部门的力度,及时暴露择校现象,不要把临近入学放在实处。王鼎华说。


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