本文摘要：前两年成都市产品研发了中考智能机器人和中考学生另外解题，与学生相比，中考智能机器人解题時间更为较少、出示的成绩高些，这为大家文化教育带来了新的逻辑思维。成都市泡桐树中学校领导高仁辉21日在成都市答复，为了更好地祝贺未来学校和人工智能带来的转型，院校不可给学生们获得自我约束通过自学的机遇，而不是代表着沦落科技知识的传输员。 当天，2018中国与美国(成都市)中小学校国际性教育论坛在成都市举办。

前两年成都市产品研发了中考智能机器人和中考学生另外解题，与学生相比，中考智能机器人解题時间更为较少、出示的成绩高些，这为大家文化教育带来了新的逻辑思维。成都市泡桐树中学校领导高仁辉21日在成都市答复，为了更好地祝贺未来学校和人工智能带来的转型，院校不可给学生们获得自我约束通过自学的机遇，而不是代表着沦落科技知识的传输员。

　　当天，2018中国与美国(成都市)中小学校国际性教育论坛在成都市举办。本次社区论坛由成都教育部门举办，未来学校与人工智能沦落中国与美国教育行业的专家教授强烈反响的话题讨论。

　　签订当场。主办单位供图　　高仁辉答复，泡桐树中学获得了150门课程内容让学生在7到9年级随意选择，每一个同学们都是有一张个人自定的课程表，期待不但能让学生专长得到 发展趋势，还能让学生在中考中考中超出该环节文化教育理当的科技知识专业技能水准，在仅次水平上转变成学生们的技能、本性。　　人工智能给教育发展带来新的转变，我强调人工智能不容易与人的智能化相融相互依存。

成都七中育才学校总校领导何伦忠觉得，伴随着人工智能发展趋势，院校教育会南北方精准教育、个性化教学的方位，手机、平板让学生的通过自学依然限于同样地址，老师也理应顺从人工智能发展趋势变化自身的自我定位。　　美国科比特预科学校校领导swarzman答复，人工智能的发展趋势能产生学生更为多随意选择，基本建设未来学校应当以学生为管理中心，了解学生的转变无时、无所不在，老师依据学生的转变立即调节自身的教学方法，认可学生的个别差异。

　　未来学校是数字化时代下的技术创新院校，现阶段我国多家中小学校刚开始基本建设未来学校。四川瑞美森国际性教育培训学校老总杨英觉得，未来学校是文化教育形状的更改，现阶段中国国防未来学校的大城市集中化于在一、二线，边远地区的未来学校较较少，运用人工智能能够为较偏远的院校获得高品质的教学资源，帮助她们基本建设未来学校。

　　2018中国与美国(成都市)中小学校国际性教育论坛期内，美国珀特初中与成都市石室中学、美国科比特预科学校与泡桐树小学、美国科比特预科学校与瑞美森国际性教育培训学校各自签署了战略合作协议协议书，在老师学生会面、课堂教学共享资源等层面开展协作沟通交流。

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